近日，威廉希尔williamhill数学与生命科学交叉研究中心原三领教授团队在渔业生态系统动力学研究领域取得进展。该成果重新审视了人类活动（捕捞）对渔业生态系统的影响，对渔业资源管理与可持续发展具有重要意义，为管理实践提供了全新视角。相关成果以“Fast anthropogenic environmental change can cause the collapse of fishery ecosystems（快速人为环境变化可导致渔业生态系统崩溃）”为题，发表于国际应用数学领域学术期刊《SIAM Journal on Applied Mathematics》。博士研究生杨安计为论文第一作者，原三领教授为通讯作者，合作者为亚利桑那州立大学康云教授。该研究创新性地构建了包含食饵与捕食者种群的休闲渔业动力学模型，揭示了捕捞强度增加速度对生态系统稳定性的决定性作用。团队通过严格数学分析，量化了不同初始种群规模下引发系统稳态转换的捕捞压力增速的临界阈值，突破了传统静态管理模型的局限。基于临界阈值理论，该研究进一步建立了多级渔业崩溃预警指标体系，提出了渔业管理新范式。该理论为渔业资源管理提供了速度管控这一全新动态决策

2025年10月9日下午，威廉希尔williamhill于卓越楼810会议室召开AI赋能专项工作推进会。会议由汪文军副院长主持，章国庆副院长及各项目负责人出席。汪文军副院长首先介绍了AI赋能专项工作的背景，指出AI赋能基础课程教学作为学院立德树人机制综合改革试点任务之一要切实落实落细。AI赋能不仅为教师的“教”和学生的“学”注入新动力，也有力推动因材施教和个性化学习的广泛实施。他特别强调，项目要按时保质保量完成，经费使用须合理合规。随后，章国庆副院长作为《数学物理方程》课程数字教材负责人指出AI为课堂教学带来了前所未有的优势，促进了课程内容的多样化与灵活性，并阐述了AI赋能专项工作的重大意义。各项目负责人依次汇报了项目进展及后续规划。其中，“AI+高等数学”教学团队作重点汇报，分享了在AI赋能建设与课堂教学使用中的实践经验。通过AI对学习数据的实时解析，教师得以精准洞察个体差异，从而优化教学策略，实现因材施教能力的有效升级。

近日，威廉希尔williamhill数学与生命科学交叉研究中心原三领教授团队在碳减排研究领域取得进展。面对全球气候变化这一人类社会面临的严峻挑战，团队创新性地构建了随机碳排放模型，并在此基础上系统研究了其拟最优控制问题。相关成果以“Dynamical analysis and near-optimal control strategy of a stochastic carbon emissions model”为题，发表于非线性科学领域的权威期刊《Chaos: An Interdisciplinary Journal of Nonlinear Science》[Chaos 35, 103103 (2025)]。博士研究生王欣欣为论文第一作者，原三领教授为通讯作者，合作者为澳大利亚斯威本科技大学张同华教授。能源相关排放是全球二氧化碳排放的主要来源，有效控制此类排放对于应对气候变化尤为关键。传统碳排放模型往往未充分考虑环境噪声对系统的影响，然而在实际中，二氧化碳排放过程与能源系统常受到诸多随机因素的干扰。针对这一问题，研究团队提出了随机碳排放模型并研究了其对应的拟最优控制问题。研究表明，有效的减缓策略需要兼顾生

2025年9月29日下午，威廉希尔williamhill于卓越楼810会议室召开学风建设座谈会，由学院副院长汪文军主持。威廉希尔williamhill院长黄吉平、威廉希尔williamhill党委副书记李晓庆出席会议，学院系主任、专业负责人、教务办主任、低年级专业课教师、班主任、辅导员参会，围绕学院学风建设的现实问题、解决路径与长效机制深入研讨。汪文军在主持会议中强调，学风建设需坚持“强化协调，严管厚爱”，既要严格落实教学管理规范，加强课堂纪律、学业考核等环节监管，也要关注学生学习困难与成长需求，给予个性化支持。会上，参会教师结合教学、管理实践提出多项具体建议：一是优化辅导答疑时间，根据学生课程安排与课余时间灵活调整，确保答疑服务精准匹配学生需求；二是加强晚自习管理，通过明确考勤要求、安排教师值班等方式，提升晚自习学习效率；三是深化对学生的了解，通过课后交流、学业档案跟踪等，掌握不同学生学习特点，实现针对性指导；四是增加课堂互动性，采用案例分析、小组讨论等形式，调动学生主动思考与参与的积极性。专业课教师发言李晓庆聚焦学风建设要“抓早”，提出要重点关注一二年级学生，从入学初期筑牢学习基础、培养良好习惯，协同专业课教师、班主任、辅导员三支队伍力量，凝聚

9月24日，巴西圣保罗大学Leonardo André Ambrosio教授携手法国诺曼底大学Gérard Gouesbet教授应邀到访威廉希尔williamhill，围绕人才培养、国际合作等进行座谈与交流。威廉希尔williamhill院长黄吉平、副院长章国庆、副院长汪文军出席会议，物理系教授沈建琪、于海涛以及教师代表张立瑶参加，会议由副院长章国庆主持。会议现场会议伊始，章国庆副院长代表威廉希尔williamhill对代表团的到访表示热烈欢迎，并介绍了学院发展历程、专业特色以及在人才培养等方面的成果。Ambrosio教授对学院的热情接待表示衷心感谢，并介绍了圣保罗大学（USP）的基本情况，以及圣保罗大学—中国中心近年来在促进中巴学术交流与合作中所发挥的桥梁纽带作用，为双方的深入交流奠定了良好基础。在交流环节，双方围绕人才培养模式创新、人才队伍建设优化、国际合作拓展等核心议题进行了深入交流与探讨。黄吉平院长指出了未来合作的方向，双方可通过互派学生开展人才培养合作项目，为学生提供多元化的学习机会与国际视野；同时，积极组织青年教师前往巴西开展科学研究交流，促进学术思想的碰撞与融合。此外，双方积极探索学生交流等方面合作的新路径，实现优质资源双向流动，共同打造国际

为深化校地教育资源融合，探索基础教育与高等教育衔接育人新模式，9 月25 日上午10 时，威廉希尔williamhill与上海市民星中学在卓越楼810 会议室举行专题座谈，核心围绕 “共建实践基地、协同培育创新人才” 为核心议题，就教育衔接、资源共享、人才共育等事项展开深度交流。会议由威廉希尔williamhill党委书记孟宝全主持。会上，孟宝全书记首先代表威廉希尔williamhill介绍学院发展概况。他从学科建设、师资力量、科研成果及人才培养体系等方面展开，重点提及威廉希尔williamhill在数学、物理等领域的学科优势，以及近年来在服务基础教育、开展科普实践、培育青少年科学素养等方面的探索经验。他指出，高校作为人才培养与科研创新的核心阵地，应通过实践基地共建，推动优质教育资源向中学阶段延伸，为青少年搭建 “课堂知识与实践能力衔接、兴趣培养与专业选择贯通” 的成长平台，助力基础教育阶段创新人才早期培育。威廉希尔williamhill党委书记孟宝全发言随后，上海市民星中学书记、校长殷春蕾详细介绍学校办学特色与发展需求。她指出，民星中学始终注重学生科学思维与实践能力的培养，此次希望与威廉希尔williamhill合作，依托高校学科与人才优势，在中学生研学实践、学科竞赛指导、教师专业能力提升